***Find English description below*** Enseignant diplômé d'une double licence d'Histoire - Histoire de l'art propose des cours de français modulable selon les attentes de l'élève: - Soutien scolaire: accompagnement pour les devoirs et préparation pour les interrogations et examens afin d'intégrer convenablement les leçons enseignées à l'école (Orthographe, grammaire, conjugaison, vocabulaire, compréhension, expression). Il ne s'agit pas ici de donner des devoirs supplémentaires mais de soutenir l'élève afin d'obtenir de meilleurs résultats. - Cours particuliers personnalisés: exercices et pratiques de la langue française selon le niveau de l'élève. L'objectif de ce cours est de développer la compréhension de la langue française mais aussi son expression. Il s'agit ici d'apprendre le français, de progresser ou de renforcer ses compétences. Que ce soit à l'écrit à l'aide d'oeuvres littéraires et d'exercices d'expression ou à l'orale à travers des mise en situations, conversations ou débats. Il est primordiale que l'élève transmette à l'enseignant les objectifs qui lui faut atteindre afin d'établir un programme cohérent, stimulant ainsi les motivations de l'élève. A teacher with a double degree in History - Art History offers flexible French courses according to the expectations of the student: - School support: following for homework and preparation for tests and exams to properly integrate the lessons taught at school (Spelling, grammar, conjugation, vocabulary, comprehension, expression). This is not about giving extra homework but supporting the student for better results. - Personalized tutorials: exercises and practices of the French language according to the level of the student. The objective of this course is to develop the understanding of the French language but also its expression. This course is about learning French, progressing or strengthen your skills. Whether in writing through French literature's texts and exercises of expression. But also oral through situations, conversations or debates. It is essential for the student to explain to the teacher the objectives that must be achieved in order to establish a coherent program, thus stimulating the student's motivation.