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Sciences de la vie et de la terre, langue française, sciences humaines
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Ancien professionnel de l'éducation, j'ai plus de 21 ans d'expérience dans l'enseignement des sciences de la vie et de la terre, enseignement bilingue (arabe-français). Je peux accompagner les élèves de 6 à 17 ans dans leurs devoirs et leurs recherches. J'ai un diplôme d'éducation et une maîtrise en sciences humaines en France. Retraité et temps plein.Informations supplémentaires
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Cours par webcam
Info générales
Age : | Enfants (4-6 ans) Enfants (7-12 ans) Adolescents (13-17 ans) |
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Niveau du Cours : | Débutant Intermédiaire |
Durée : | 60 minutes |
Enseigné en : | arabe, français |
Présentation
Je porte à votre connaissance que je suis enseignante à la retraite (anticipée) diplômée de l’école ENS de TAKADDOUM-RABAT- MAROC (diplôme d’enseignante de second cycle), j’ai aussi une expérience de plus de 21 ans en enseignement de Sciences de la vie et de la terre dans les lycées au Maroc. En 2003 J’ai fondé l’association ADELMA à Tanger où J’ai occupé, par la suite, le poste de Responsable de la direction à l’association et coordinatrice de projets de développement local et gouvernance dans la région Tanger Tétouan au nord Maroc. Ce qui m’a permis d’acquérir une expérience considérable en matière de développement et gouvernance locale, j’ai acquis et développé des compétences techniques et managériales en travaillant sur des projets pilotes qui ont été capitalisés et appropriés par différents acteurs (communes associations services publiques….). En 2015 j’étais présidente d’une association féministe « ASSAIDA ALHORRA POUR LA CITOYENNETE ET L’EGALITES DES CHANCES - région Tanger Tétouan » qui œuvre pour la promotion l’égalité homme femme et non-discrimination du genre au MAROC et au sein de laquelle j’ai identifié et monté des projets financés différents partenaires nationaux etinternationaux
Partant de ce bilan professionnel et de mon désir à m’investir dans le développement de mon pays une Licence en AES en 2015 et un Master2 en géographie filière AGPS en 2019 avec mon université Franche Comte à distance(CTU- UFC) ont constitué sans doute une suite logique à ma carrière et un apport enrichissant à mon parcours associatif et le développement de ma région qui est une partie des pays du sud du bassin de la méditerranée.
Aujourd’hui et plus que jamais je ressens un besoin de revenir à l’éducation et l’enseignement ma vocation de départ consciente que c’est à ce niveau que le travail de fond sur l’humain et spécialement sur les jeunes doit être fait. Vu le changement percutent de nos sociétés et le rôle important de l‘éducation et l’enseignement pour faire face aux problèmes (discrimination, violences sous toutes ses formes : sociales, psychologique, ….) afin d’agir avec les autres parties pour y remédier et surtout tirer vers le haut et tendre la main aux jeunes qui sont en difficultés d’apprentissage. A ce niveau j’ai une large expérience personnelle et professionnelle à partager.
Education
diplômée de 1984l’école ENS de TAKADDOUM-RABAT- MAROC (diplôme
d’enseignante de second cycle),
Licence AES 2015 (administration et
économie sociale) filière AGT (administration
et gestion territoriale AGT au CTU de Franche Comté à Besançon – France
Master 2019 en Aménagement et Gouvernance des Pays des Suds – UFC- Franche
Comté à Besançon – France
Expérience / Qualifications
Enseignante des sciences de la vie et de la terre (2nd cycle)Coordinatrice du projet PROGOL promotion de la gouvernance locale dans les
communes de Tétouan et Mdiq à Tétouan-MAROC
Implantation et coordination des espaces de la participation citoyenne de
Tétouan et Larche-MAROC
Direction administrative et financière de l’association ADELMA – TangerMaroc
Direction du projet PROGO-MED « Renforcement de la gouvernance
démocratique, l’égalité de genre et la participation citoyenne à travers le
renforcement de la société civile au Nord du Maroc»
Coordinatrice Générale / Présidente de l’association Assaida AL Horra pour
l’égalité des chances et citoyenneté Région Tanger Tétouan et responsable
politique du projet : « Appui à la promotion de l’équité et l’égalité entre
femmes et hommes dans la région Tanger Tétouan (APEEG-RTT) -
ENPI/2015/363-463» 2015- 2018 financé par l’Union Européenne et l’Agence
Catalane pour la Coopération et le Développement l’ACCD.
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Réputation Apprentus
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Angélique
Apprendre le français de manière interactive et efficace!Bonjour!
Je suis française, née en Bourgogne et j'ai grandi entre la Bourgogne et Paris.
Enseignante expérimentée, j'ai donné de nombreux cours à l'Alliance Française, en ambassades, en entreprises, en université et en cours privés.
Je vous propose des cours énergiques et correspondant à vos besoins. Grâce à une formation théâtre, je peux vous aider à développer vos compétences dans cette langue d'une manière très interactive. En cours particuliers physique ou via une webcam, vous serez surpris de vos progrès!
Je peux vous donner des cours de français général ou spécialisé (professionnel, préparation d'examen...) mais encore avec un but bien précis (visite en France, contact avec une école...).
N'hésitez pas à me contacter.
Mathieu
Private online french lessons with an experienced native teacherHi everyone,
I'm Mathieu, 40 years old, from Paris, France. I'm a full-time professional french teacher. I lived in Shanghai for more than 5 years where I used to teach in french companies and language institutes.
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Kevin
Cours de latin non scolaire. Enseignant polyglotte avec 9 ans d’expérience. Prononciation, linguistique historique, sémantique conceptuelle.Contrairement à une idée très répandue, apprendre le latin ce n’est pas comme apprendre l’annuaire par cœur.
Je vous offre des cours de latin qui ne sont pas comme les autres. Il y a deux types de cours. Voici une analogie pour illustrer leurs approches respectives :
Si vous prenez le train tous les jours pour faire des aller-retours et que vous n'avez pas le temps d'attendre longtemps au quai, imaginez que vous avez seulement deux options :
1) Apprendre les horaires par cœur.
2) Remarquer que le train arrive toutes les dix minutes et qu'un train arrive par exemple à 7:00h.
Dans la pédagogie scolaire, dans les cahiers d'études et dans les cours ordinaires, c'est la première approche qui est adoptée — dans les cours que je vous offre, c'est la deuxième car elle est plus économique et plus rapide.
Mon offre s’adresse aussi bien aux élèves qu’aux adultes qui veulent s’initier à la langue latine ou approfondir leurs connaissances sans détour chronophage par les insanités des méthodes scolaires qui ne produisent pas de résultats.
Apprendre est facile mais désapprendre ce qui est devenu une mauvaise habitude est extrêmement difficile. D’autant plus il est important d’apprendre les bons réflexes aussi tôt que possible. Avec mon enseignement sur mesure vous allez accélérer votre apprentissage dans un état d'esprit positif.
Je propose des cours de latin individuels ou de groupe (2 à 5 personnes). Les méthodes sont basées sur les sciences cognitives et notamment la linguistique historique.
Ce qui ne fera pas l'objet du cours :
apprendre des listes de verbes ;
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suivre le programme d’un cahier ;
imposer la grammaire française à la langue latine.
Ce qui m’importe en particulier :
motiver mon élève et lui donner un rythme d’apprentissage ;
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renforcer sa mémoire en travaillant la boucle phonologique ;
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placer la pratique au centre et articuler la grammaire autour de la pratique.
Dans le cadre d’un cours d’un premier cours, vous pouvez vous faire une idée fondée de ma pédagogie.
Je me réjouis de faire votre connaissance.
Majda
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Cécile
Cours particuliers de français pour les étrangers par professeur de français diplôméeProfesseur de français pour les étrangers et native française, diplômée d'un Master en F.L.E., 21 ans d'expériences en école privées (Montpellier, Lyon, Minneapolis, Salvador da Bahia, Lisbonne, Berlin, Barcelone, Bruxelles) donne cours particuliers en : grammaire, syntaxe, vocabulaire, oral-écrit, phonétique, conversation, actualités, préparation DELF et DALF...etc... je peux apporter aussi des connaissances en littérature francophone, théâtre et autres arts. Parlant aussi l'anglais, l'espagnol, le portugais je peux mieux appréhender les difficultés des élèves.
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Robert
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