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Coaching et rédaction du TFE en science sociale, en pédagogie, etc
Accompagnement TFE.
Coaching, relecture
Préparation de la question de départ et du diagnostic de terrain.
Définition d'une méthodologie qualitative pour appréhender votre réalité de terrain.
La réalisation du TFE passe par des étapes essentielles. Besoin d'une accompagnatrice soucieuse du détail et professionnelle. Contactez moi.
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Informations supplémentaires
Écrit et cours de méthodologie proposer par votre professeurLieu
Au domicile de l'élève: Autour de Bruxelles, Belgique
Chez le professeur: Rue des Chardons, Schaerbeek, Belgique
|
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Info générales
Compétences :
Age : | Adolescents (13-17 ans) Adultes (18-64 ans) Seniors (65+ ans) |
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Niveau du Cours : | Débutant Intermédiaire Avancé |
Durée : | 60 minutes 120 minutes |
Enseigné en : | français |
Présentation
Bonjour,Je vous propose des cours particuliers pour vos enfants du primaire. Les cours vont de l'accompagnement des devoirs et leçons à la remédiation des matières en difficulté ou encore à la préparation d'examens divers.
Cela fait six ans que je suis dans l'enseignement primaire. J'ai eu l'occasion de donner cours dans tous les niveaux, ce qui me permet d'avoir une vue globale des exigences de chaque cycle. J'ai également réalisé un master de psychopédagogue à l'UCL.
Mon souhait est d'accompagner au mieux votre enfant dans sa scolarité et qu'il puisse se sentir à l'aise avec les apprentissages scolaires.
D'avance, merci pour votre confiance.
Education
Mon parcours est le suivant:1.Bachelier et master de psychopédagogue
2.Formation de coaching et développement personnel
3.Formation en Français langue étrangère
4. Accompagnement d'étudiants du supérieur dans le cadre de leurs travaux de fin d'études.
Expérience / Qualifications
Cours ex cathedracours particuliers, coaching et apprentissage de méthodologie de travail.
Relecture des travaux et tfe
Ayant un bachelier et un master à
orientation pédagogique, j'accompagne des enfants et adolescents dans leurs parcours scolaires depuis plus de 8 ans.
Je propose des cours de remédiation aux élèves du primaire et du premier degré du secondaire.
Pour les élèves à partir du second degré, je propose une approche axé sur le renforcement des capacités. L'objectif est d'apprendre à apprendre.
Poser une question
Envoyez un message à Sarah et dites-lui ce que vous souhaitez apprendre :
Plus vous serez précis sur votre recherche de cours, sur vos disponibilités... plus Sarah sera en mesure d'accepter rapidement votre demande.
Disponibilité semaine type
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àpd 46€Cours chez le professeur
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Garantie Satisfaction Totale
Garantie Le-Bon-Prof
Si vous n’êtes pas satisfait de votre premier cours, Apprentus vous trouvera un autre professeur ou vous remboursera le cours.
Réputation Apprentus
- Professeur depuis mai 2020
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Cours particuliers
à Schaerbeek, Bruxelles
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Docteur en sciences politiques et sociales d'une grande université belge, auteur de nombreuses publications scientifiques, conférencier, je vous aide à la réalisation de votre mémoire ou thèse de doctorat en sciences politiques: relations internationales (spécialisation particulière sur l'Afrique sub-saharienne), élections et systèmes électoraux, assemblées parlementaires, partis politiques, théorie politique, etc.
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En parallèle, l’apprentissage de la langue arabe s’adressera aux non-natifs souhaitant développer leurs compétences de communication orale et écrite. Le cours proposera une immersion dans les bases de la grammaire, du vocabulaire et des expressions culturelles, permettant aux étudiants de s’exprimer en arabe dans des contextes variés.
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Tout d'abord bonjour.
Je suis étudiante en bachelier pédagogique sciences humaines. Études qui le permettront de devenir enseignante dans le secondaire pour les cours de géo histoire et sciences sociales.
J'ai de l'expérience étant donné que nous faisons des stages, j'applique une pédagogie où l'élève est au centre de son apprentissage.
J'espère pouvoir vous être utile.
La réussite n'est pas inaccessible.
Rizlaine
Cours particulier en histoire, géographie et sciences sociales
En tant qu’étudiante en régendat sciences humaine, je donne cours en histoire en utilisant des documents variés (textes, documents iconographiques, vidéos, cartes,...)
Le cours de géographie est attractif je privilège la pédagogie active
Enfin pour le cours de sciences sociales nous étudieront les phénomènes de la société d’aujourd’hui mais également les différents concepts liés à cette discipline.
A cet effet, j’opte pour la méthode participative où je mets l’élève au centre de l’apprentissage.
Nicolas
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- sciences sociales/service social/pratique professionnelle
- psychologie générale
- relecture de travaux/TFE
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Rédaction, synthétisation, structurer un texte, retranscription informatique
Aide pour les étudiants ayant des difficultés pour synthétiser, structurer des notes de cours ou autres... L'étude et l'assimilation d'informations sont très différentes en fonction des personnes, cependant certaines techniques structurant l'information peuvent vous faire gagner de précieuse minutes.
Je peux aussi synthétiser moi même un syllabus ou des notes de cours.
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L'histoire, souvent écrit avec une capitale initiale, est à la fois l'étude et l'écriture des faits et des événements passés quelles que soient leur variété et leur complexité ; on désigne aussi couramment sous le terme d'histoire (par synecdoque) le passé lui-même, comme dans les leçons de l'histoire.
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Cours de néerlandais, anglais, chimie, biologie, physique
Actuellement étudiante en science biomédicale à la Free University of Brussels, je donne des cours de langues (néerlandais, anglais et français) et des sciences (chimie, biologie, physique, mathématiques).
Je peux éventuellement me déplacer.
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J'ai obtenu mon certificat d’aptitude pédagogique, et je peux donner des cours dans tout ce qui est relatif au social grâce à mon bachelier assistante sociale, ainsi que tous les cours relatifs à ma qualification en comptabilité (y compris tout ce qui correspond à la bureautique).
Étant donné que j'ai obtenu mon certificat d'aptitude pédagogique, je pourrais donné des cours avec la pédagogie adapté à la personne pour donner à chacun des chances optimum de réussites.
Emilce
Bilinguisme et changement de code : à la demande générale
En ces temps neuro-divergents, la division binaire « une langue ou deux » chez les bilingues est peut-être due à une certaine contestation, que les étudiants sont capables de fournir. J'ai toujours trouvé que les modèles de production bilingues (et la diapositive Powerpoint omniprésente) que les professeurs d'université constituent un obstacle en raison de leur manque d'explicitation et de discussion - ils ne sont tout simplement pas pertinents tels qu'ils sont présentés et ne fournissent pas beaucoup d'informations ou d'exemples pour les étudiants monolingues.
Le changement de code, un sous-produit du bilinguisme, est désormais un terme que l'on retrouve même dans les graffitis des quartiers ethniques minoritaires (« les Blancs peuvent-ils changer de code », un exemple trouvé). Veuillez noter qu'il s'agit d'un terme linguistique, utilisé pour basculer entre deux langues, et non entre des variétés locales ou sociales de l'anglais.
Ma position personnelle est que le bilinguisme n’existe pas : il y a toujours une langue qui souffre d’attrition et une langue qui prévaut, principalement en raison de son statut prestigieux par rapport à l’autre langue. En revanche, un enfant exposé à plus d’une langue ne peut pas être véritablement monolingue.
Pour ce cours (très populaire dans les universités européennes, tant au niveau du premier cycle que du troisième cycle), nous passerons en revue en détail les termes utilisés pour discuter du bilinguisme, puis discuterons, à l'aide de livres et d'articles publiés, de qui peut être considéré comme bilingue ( ou sommes-nous tous, une autre langue en sommeil ?). Le bilinguisme peut-il être défini par le locuteur plutôt que par la « communauté » ? Peut-il être imposé par l’État ? Un cerveau bilingue fonctionne-t-il de la même manière qu’un cerveau monolingue ? Il s'agit de questions de recherche qui émergent sous forme de sujets de thèse ou de thèse, tant dans les cours de premier cycle que de troisième cycle.