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Apprendre la philosophie scolaire. Preparer les examens . .
Avoir la capacité de connaitre la philosophie et analyser les textes philosophiques notamment pour les élèves du baccalauréat.
Renforcement des capacités des étudiants du droit public ( droit administratif, droit constitutionnel, ...)
Sociologie
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Sociologie
Informations supplémentaires
Approche participative.Lieu
Au domicile de l'élève: Autour de Rabat, Maroc
Cours par webcam
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Info générales
Compétences :
Age : | Enfants (7-12 ans) Adolescents (13-17 ans) Adultes (18-64 ans) Seniors (65+ ans) |
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Niveau du Cours : | Débutant Intermédiaire Avancé |
Durée : | 60 minutes |
Enseigné en : | français, arabe |
Présentation
Un professeur de philo qui travaille avec une approche participative et qui veut instaurer l'intelligence collective et le travail collaboratif.Education
Depuis le 05 /2012 jusqu’aujourd’hui : Doctorat en cours en Sciences Juridiques et Politiques au centre d’études doctorales de Fès.Mémoire sous le thème « Le constitutionnalisme après le printemps Arabe »
2006-2008 : Master en droit public « Contentieux Publics » à la FSJES Fès
Mémoire sous le thème «Les contentieux électoraux au Maroc ».
2010-2011 : licence professionnelle « Agent de Développement Social » à la FSJES Fès
2007-2010 : Licence en sociologie à la faculté des lettres et sciences humaines Fès
2005-2006 : Licence des études fondamentales en droit public à la FSJES Fès
2001-2003 : Diplôme du Centre de Formation pour Instituteurs et Institutrices.
2001-2002 : Baccalauréat en sciences expérimentale
Expérience / Qualifications
Depuis 09/2012 jusqu’aujourd’hui : Enseignant au niveau secondaire spécialité philosophieDepuis 09/2003 : Enseignant au niveau primaire
Animation et orientation des débats et discussions après les présentations intervenantes dans chaque atelier ;
Faire la synthèse des discussions de chaque atelier dans une note résumant les diagnostics, les analyses et les recommandations formulées par les participants ;
Elaborer des documents de synthèse « résultats des réflexions » reprenant l’ensemble des diagnostics, analyses et toutes les recommandations issues des ateliers thématiques .
2013/2014 : Cycle de formation pédagogique de l’Ecole citoyenne d’études politiques (ECEP) appuyée par le Conseil de l’Europe.
Juillet 2013 : formation en droit de l’homme à l’institut international du droit de l’homme de Strasbourg.
2012/2013 : formation de la deuxième phase de l'Initiative du Réseau des jeunes analystes arabes (YAANI), organisée par Le «British Council Maroc»
Juin 2015 : formation sur la culture et la sécurité dans le cadre de la 2ème académie d’été des Ecoles d'Etudes Politiques, Bulgare, Tunisienne et Marocaine à Sofia Bulgarie
Juillet 2015 : formation sur l’Approche basée sur les droits de l’homme et l’Approche Accès sur Résultat organisé par l’UNESCO
Participation à des Séminaires, colloques et ateliers de réflexions internationaux sur diverses thématiques:
Octobre 2015 : Conférence Régionale sur "Raising awareness on Electoral Dispute Résolution" à Beirut organisée par les Nations Unis
Novembre2013 : Participation au forum mondial de la démocratie à Strasbourg .
Juillet 2013 : Participation à la 44ème Session annuelle du Droit international des Droits de l’Homme à Strasbourg.
Mars 2013 : Participation au forum social en Tunisie.
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Dans cette leçon, je vais vous guider tout au long du processus de recherche juridique et de rédaction de documents juridiques.
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Cette leçon s'adresse à toute personne intéressée par le droit, que vous soyez un étudiant en droit, un professionnel du droit souhaitant perfectionner ses compétences ou quelqu'un qui envisage une carrière en droit. Il fournit une base solide en recherche et en rédaction juridiques, deux des compétences les plus importantes pour tout professionnel du droit.
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Avant de commencer les cours, j'ai besoin d'entrer en contact avec l'élève pour connaitre son niveau, les points ou il souhaite s'améliorer et ses objectifs.
En fonction de son niveau, j'adapte le travail vu en cours aux différents points d'améliorations et propose des exercices en cohérence avec ce sur quoi l'élève bloque.
Parallèlement , je reprends point par point les éléments qui n'ont pas été pour l'élève(dans les Ds et les interrogations) je retravaille les exercices vus en cours.
Enfin et c'est d'ailleurs le plus important, je conseille l'élève sur ses méthodes de travail, avec quel état d'esprit aborder les exercices.
Je peux aussi réaliser de l'aide au devoir dans d'autres matières que les mathématiques: j'ai eu 17 aux concours HEC en philosophie et je n'avais pas en dessous de 18 dans des matières telles que la SES, la Philosophie et l'histoire au BAC.
Je recommande un cours de math par semaine au minimum afin de faire le bilan de la semaine, c'est la régularité qui permet de progresser.
En tant que Tuteur à l'EDHEC j'ai déjà l'expérience de cours avec des lycées.
Je suis quelqu'un de calme posé et pédagogue.
En terme de math, j'ai eu 18 au bac de math et je suis ensuite passé par une classe préparatoire HEC à Louis-Le-Grand en math approfondies ou j'avais plus de 12 h de mathématiques par semaine.
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Etudiant en médecine enseigne les SVT, la biologie et les mathématiques en ligneSalut ! Je m'appelle Ali, étudiant en 4ème année médecine avec une passion débordante pour les sciences de la vie, la biologie et la physiologie. Mon parcours académique m'a permis de plonger profondément dans ces disciplines fascinantes, et j'ai eu la chance de partager cette passion en enseignant à divers élèves. Que ce soit en terminale, en licence ou même dans des cours particuliers pour des collégiens, j'ai aidé des apprenants à démystifier des concepts complexes en physiologie, biophysique, immunologie et biologie.
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Grâce à mon expérience variée avec des élèves d'âges et de niveaux différents – de l'élémentaire aux étudiants universitaires préparant des concours comme le LASS – j'ai affiné une méthode pédagogique flexible et adaptée à chacun. Qu'il s'agisse d'expliquer des notions en profondeur, d'analyser des erreurs dans des exercices, ou de mixer les deux, je suis là pour répondre précisément à vos besoins.
Mon âge me permet de créer une connexion naturelle et fluide avec mes élèves, facilitant un climat de confiance et d'échange. Ayant terminé mes études en sciences fondamentales, je suis prêt à vous accompagner sur des sujets comme la neurologie, la cardiologie, et bien d'autres encore. Ensemble, nous franchirons les obstacles académiques pour atteindre vos objectifs ! Hâte de démarrer cette aventure à vos côtés !