Cous en mathématiques

Bonjour, je suis un étudiant de l'ENS Paris-Saclay en M2 à l'observatoire de Paris. J'ai déjà donné à Paris des cours de physique et maths niveau seconde/première ainsi que des cours de maths niveau prépa éco première année. J'aborde la matière de manière libre et je m'adapte à l'élève, je puise les exemples dans mon expérience personnelle. Je privilégie toujours à ce que les bases soient comprises avant d'essayer des exercices plus approfondis, je différencie complexe et difficile.

Comprendre les enjeux et les bases du cours, puis les mettre en pratique à travers des exercices. Apportez vos cours et vos manuels scolaires afin de disposer de contenu et pouvoir identifier ensemble les points bloquants. Si nécessaire, je peux également fournir des exercices supplémentaires par la suite.

Bonjour je suis étudiant en Licence Économie Gestion à l’université Sorbonne Paris Nord, je propose mes services de cours particuliers, d’aide en mathématiques à domicile. De la primaire à la classe de terminale. Je peux me déplacer sur toute la petite couronne (75,92,93,94) ainsi que dans certaines zones de la grande couronne (à voir). Je propose mes services de cours particuliers en Mathématiques de la classe de primaire jusqu’à la classe de Terminale Spécialité Maths. Quant au déroulement du cours, l’élève me dira quels sont les notions que lui voudrait que j’aborde puis j’évaluerai quels notions sont les plus importantes à aborder pour qu’il puisse progresser. Une mise au propre et une explication des notions sera faîtes ainsi que la réalisation d’exercice afin de bien discerner si l’élève a compris les notions ou non.

Mes cours de soutien scolaire ont pour but d'aider des élèves en difficulté en mathématiques, anglais et français et d'essayer au mieux de leur faire assimiler les connaissances dont ils ont besoin afin de réussir. Je propose des cours de soutien en français et en anglais de la primaire au collège et en mathématiques de la primaire au lycée (niveau seconde et première). Ces cours pourront être une aide aux devoirs mais aussi un cours plus poussé sur une notion non comprise, cependant je ne peux remplacer un vrai professeur et je ne dispense donc pas de cours sur de nouvelles notions pour l'élève, qui lui seront mieux présentées à l'école, au collège ou au lycée. Je suis là pour soutenir l'élève dans son apprentissage s'il fait face à des difficultés, dans l'objectif de les surmonter. Pour cela, si vous voulez réserver un cours, expliquez-moi d'abord le sujet du cours, c'est-à-dire la notion à étudier, ainsi que sous quelle forme (en aide au devoirs ou en cours plus théorique pour une meilleure compréhension), je préparerais le cours en fonction de ces paramètres. En espérant que mes services vont vous satisfaire!

Bonjour, Je m'appelle Zoë, j'ai 18 ans et j'étudie actuellement les sciences politiques à La Sorbonne. J'ai eu mon bac littéraire mention très bien avec option mathématiques, arts plastiques, histoire de l'art et mention européenne anglaise. J'ai conscience que les devoirs se sont pas toujours une tâche facile à la maison, c'est pour cela que je propose mon aide (1 à 2 fois ou par semaine voir plus si besoin) pour revoir ce qui n'a pas été compris, les bases ou bien tout simplement faire les devoirs. J'ai déjà donné des cours, notamment lors de mon expérience au pair en Espagne ou au lycée où j'étudiais ... Je suis plutôt disponible avec mon emploi du temps donc n'hésitez pas à me recontacter pour plus d'informations. Belle journée

#### OFFRE #### Je propose des cours et des sessions d'aide aux devoirs pour des élèves du collège au lycée. Le contenu est modelé selon vos envies. Je peux proposer des cours préparés, tout comme je peux travailler sur les supports que vous désirez. Avant la première session je vous invite à m'appeler afin que je puisse cerner vos attentes et préparer au mieux notre rencontre. #### METHODOLOGIE #### Mes méthodes d'apprentissages sont basées sur la compréhension plutôt que sur la mémorisation. J'invite l'élève à ne mémoriser que le strict minimum, afin de se concentrer sur les mécanismes de logiques et les bonnes pratiques à adopter pour conduire une réflexion. Après m'être assuré que les éléments de bases ont été intégrés par l'élève, j'aime évaluer l'élève avec des exercices nécessitant de mettre en place une démarche scientifique. J'accorde plus d'importance à la justification qu'au résultat en lui même. D'une part, je suis persuadé qu'une démarche correcte donnera toujours un résultat correct (hors erreurs d'inattentions), l'inverse étant faux. D'autre part, la justification permet de mieux cerner les étapes du raisonnements qui posent problème, et donc de se focaliser dessus. Enfin, la justification permet de mettre en place un point qui m'apparaît comme primordial dans l'éducation: la pédagogie. Juger uniquement à partir d'un résultat revient à accepter ou rejeter toute une réflexion sur un unique critère, ce qui peut être très dévalorisant. Un élève ayant compris 90% du raisonnement doit être encouragé à comprendre les 10% restant, et non stigmatisé sur le fait qu'il n'ait pas encore entièrement assimilé la réflexion. Dans cette optique, il me semble juste de valoriser dans un premier temps les étapes du raisonnement correctement effectuées. Ensuite, de guider l'élève avec une série de questions, afin de lui faire prendre conscience de ses erreurs. Ainsi, l'élève rentre dans un processus d'auto-correction guidé, ce qui lui permet d'apprendre tout en restant impliqué. ####EXPÉRIENCE#### • Cours particulier à destination d'élèves souhaitant se mettre à niveau pendant l'été afin de rentrer en classes préparatoire dans les meilleures conditions possibles. • Cours de soutien en mathématiques/physique-chimie pour des élèves en difficulté scolaire. • Formation de public adulte au cours d'ateliers d'initiation au code. • Participation en tant qu'encadrant lors de sessions de soutiens aux exercices au sein de l'université. • Assistant au professeur de musique lors de stages #### FORMATION #### • Université Technique du Danemark, Copenhague, Master en acoustique > Etude de différents domaines de l’acoustique. Entre autres: Audiologie, > Acoustique des ondes, Traitement du signal audio, Communication > acoustique. Etudes complémentaires en sciences cognitives et statistiques. • Ecole Centrale de Lille, Ecole d’ingénieur > Cours dans différents domaines scientifiques appliqués: Mécanique, > Métrologie, Électronique, etc. Cours de compétences complémentaires: > Management, Gestion de Projet, etc. • Lycée Masséna Nice, Classe Préparatoire Physique-Chimie > Cours intensifs en Mathématiques, Physique et Chimie. Préparation aux > concours nationaux d'entrées aux grandes Ecoles.

Expériences en tant que Professeur au Lycée et en Grande Ecole d'Ingénieurs. Diplômes : ingénieur - administrateur Disponible pour des créneaux fixes à l'année en ce temps difficiles, surtout pour les bacheliers. De manière générale, mes cours sont destinés à des lycéens, des étudiants en classes Préparatoires (économique - scientifique), ou des universitaires (voir au cas par cas).

Que vous souhaitiez améliorer vos notes ou vos compétences, je peux partager avec vous des connaissances et des méthodes utiles jusqu'à atteindre vos objectifs et surmonter vos difficultés. Je vous conduirai à l'accomplissement grâce à vos efforts, disponible en cas de besoin et toujours de soutien.

J’ai déjà eu l’occasion, au cours des années antérieures, de faire du soutien scolaire et l’aide aux devoirs, cela m’a permis de me familiariser avec les gestes professionnels et les différentes attitudes à adopter, ainsi que de mieux intégrer la complexité et les contraintes liées au soutien scolaire. En effet, aujourd’hui: j’ai gagné une meilleure aisance dans la transmission des savoirs, un grand recul, la patiente nécessaire quand on est enseignant, car les élèves n’ont pas les mêmes facultés intellectuelles. En outre, tout au long de mon cursus académique antérieure, j’ai toujours eu beaucoup de facilité en mathématiques et sciences physiques, c’est cela qui m’a poussé à opter pour des études d’ingénieurs. Je suis également titulaire d’une licence en sciences pour l’ingénieur et d’un BTS en bâtiment (nécessite beaucoup de connaissances en mathématiques et mécaniques), tous obtenus avec la mention assez bien, et de très bonne notes en mathématiques. Aussi je serais ravi de vous rencontrer afin de vous convaincre de mes qualités et de ma motivation à intégrer votre groupe de soutien scolaire.

Jeune étudiant en 5eme année d'étude dans une école d'ingénieur et bientôt diplômé, je donne des cours particuliers pour tous les élèves niveau collège. Ayant de l'expérience dans ce domaine depuis maintenant 4 ans avec plusieurs élèves, je saurais être rigoureux, attentif et à l'écoute afin de parvenir à des résultats très rapidement. Pour plus de détail n'hésitez pas à me contacter. En espérant que vous trouverez ce que vous cherchez. Irwan

Jeune étudiant fraîchement diplômé d'un Master 2 en Génie Civil, je donne des cours dans les matières scientifiques de mathématiques et physiques.

Etudiant en 3 ème année dans la plus grande Ecole de Finance en France (Financia Business School) je propose une aide dans toutes les matières scientifiques que j'ai pu approfondir durant ma 1 ère année en licence de sciences et ingénierie à Paris Sud. Je propose également de l'aide en droit, business communication ( anglais ) et français que j'étudie encore actuellement. Je donne des devoirs après chaque cour qui me permettra de situer les problèmes de l'élève et l'état d'avancement de celui-ci, en fonction de cela j'adopterai la meilleur manière d'avancer progressivement en étant sûr que l'élève assimile bien les différentes notions étudier. J’enseigne actuellement dans un lycée les mercredi pour des élèves en filières général en vu de l'obtention de leur baccalauréat à la fin de l'année.

étudiante en licence d'électronique et biologie à l'UPMC propose des cours de la 6ème à la terminale dans toutes les matières.

La méthode Abacus se divise en deux étapes : + On apprend d’abord à compter à l’aide de l’Abacus (boulier). On se familiarise avec les boules et les différentes opérations qu’elles permettent de réaliser. À force de séances avec le boulier, le calcul mental devient de plus en plus rapide. Il se révèle être un jeu et non plus une corvée. + Quand le calcul avec boulier est maîtrisé, on peut réaliser des opérations sans le boulier, seulement avec les doigts et la tête, et ce, en quelques secondes ! Cette étape fait intervenir la visualisation mentale et la représentation motrice des nombres. La gestuelle nécessaire à la manipulation du boulier aide effectivement à mieux retenir les chiffres. Outre un apprentissage rapide et facile du calcul mental, la méthode Abacus présente d’autres avantages : • Mémoire photographique et auditive • Concentration et attention • Imagination et créativité • Pensée logique et analytique • Capacités multitâches • Confiance en soi et autodiscipline

Diplomé et Expérimenté depuis plus de 18 ans, je donne des leçons particulières de Mathématiques - Analyse - Matrices - Statistiques - Algèbre -Géométrie- Physique - Chimie - Biologie, Géologie aux élèves de programme français de Terminales, brevet et secondaires ou programmes international (IB) ou Canadian en anglais (Grade 8, 9, 10, 11, 12) ou concours et classes préparatoires universitaires médicales ou 1ère et 2ème années universitaires pour l'année académique 2022/2023 soit à domicile soit par internet online par méthode de classe virtuelle. La méthode en ligne se fait facilement par un lien qui sert comme tableau d’écriiture, de taper et projection de plus que Skype ou Zoom parlequel on se communique. Cette méthode est très modernisée et fiable (c’est comme on est à la même place) depuis plus de 6 ans je travaille par cette méthode. Les résultats de mes étudiants et notamment les étudiants de Terminales sont superbes avec réussites en mention très bien et bien et parfois excellents. Aide aux devoirs aux élèves de CNED. Pour plus de renseignements, n'hésitez pas à me contacter.