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Langue italienne, histoire, géopolitique, conseil pour les démarches administratives pour le transfert en Italie des étudiants universitaires
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Je propose des cours d'italien pour les étrangers de langue maternelle anglaise, française et russe (les langues que je connais le mieux) ainsi que des cours d'histoire et de géopolitique. Je me concentre principalement sur l'histoire des relations internationales européennes, du colonialisme européen et des relations internationales contemporaines, en particulier entre les États-Unis et l'UE et entre l'UE et la Russie.Informations supplémentaires
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Ce sera drôle, mais avec rigueur.Lieu
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Présentation
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Je m'appelle Federico. Je m'occupe d'histoire depuis 2010 lorsque j'ai commencé mon parcours universitaire à La Sapienza, Université de Rome, où j'ai obtenu mon BA et MA. Parmi mes expériences, j'ai aidé à organiser plusieurs congrès académiques en Italie, j'ai été discutant dans trois conférences académiques entre l'Italie et la Russie et j'ai publié quatre articles académiques et plusieurs généralistes avec des revues azerbaïdjanaises, françaises et italiennes. Maintenant, je suis un "aspirant" à l'École d'histoire de l'École supérieure d'économie (Moscou), basée à Rome, afin de terminer mes recherches sur la coopération passée italo-russe.Non moins important, je travaille depuis deux ans avec 2 écoles de langues (Resultat Plus, basée en Russie ; ImparareOnline, basée au Royaume-Uni).
N'hésitez pas à me contacter pour toute question (polie :) ).
Grazie mille a tutti per l'attention!
Education
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BA en histoire. Sapienza, Université de Rome. Empire britannique au début de l'ère moderne.MA en histoire. Sapienza, Université de Rome. Perception de la révolution américaine dans les gazettes papales.
Chercheur doctorant. École supérieure d'économie, Moscou. Relations italo-russes avant la Première Guerre mondiale
Expérience / Qualifications
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Expérience professionnelle:Magazine en ligne Difesa. (novembre 2022-présent).
Professeur d'italien à l'école Resultat Plus (en ligne/en personne), Moscou (mars 2021 - présent).
Doctorant, École supérieure d'économie, Moscou (novembre 2020 - présent). Prof. Solovyev en tant que superviseur
Professeur d'italien à Imparare Online, Perranport, Cornwall, Royaume-Uni (novembre 2021-août 2022).
Stagiaire en tant qu'écrivain, organisateur de congrès et occasionnellement enseignant pour les étudiants de BA à Eurostudium3w, revue scientifique de l'ancien Département d'Histoire, Cultures, Religions, Université de Rome, La Sapienza (juin 2011-mars 2017), sous la direction du professeur Francesco Gui comme superviseur.
Je m'occupe professionnellement d'histoire et de relations internationales depuis 2010 ; Je propose des cours sur l'histoire européenne et l'histoire du colonialisme pour l'époque moderne et contemporaine aussi bien au niveau scolaire (jeunes préparant les examens de fin d'études secondaires) qu'au niveau intermédiaire (pour les étudiants de licence en histoire générale) et spécialisé (pour les étudiants de maîtrise ou de doctorat). Bien évidemment les cours sont également ouverts aux passionnés d'histoire maîtrisant bien la méthode scientifique.
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Mon enseignement du FLE est différent des autres, pragmatique, progressif et sur-mesure.
Pourquoi ?
Parce qu'avant d'enseigner, j'ai dû, à titre personnel, me confronter à l'apprentissage des langues: l'anglais, puis l'espagnol, le portugais et enfin l'italien.
J'ai ainsi compris ce qui est utile et ce qui ne l'est pas pour entrer dans une autre langue, ce qui donne la satisfaction de progresser, de commencer à parler, à comprende, à écrire... sans approches trop souvent inutiles, chronophages et coûteuses pour un résultat insatifaisant.
Le cours de FLE c'est à dire de Français Langue Etrangère est destiné à qui souhaite apprendre le français pour s'insérer dans un contexte francophone, mais aussi aux enfants/adolescents qui ne possèdent pas les bases grammaticales permettant d'être " bon à l'école".
Une langue, n'importe quelle langue, ne peut pas être acquise juste "au hasard", elle possède une structure que l'on appelle grammaire à travers laquelle il faut cheminer pour arriver à apprendre.
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