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Cours particuliers pour le primaire, toutes matières
Bonjour !
Je suis institutrice primaire de métier, ce qui me permet d'aider vos enfants dans leurs apprentissages et dans l'apprentissage de la matière.
Je peux donc aider votre enfant dans toutes les matières du niveau primaire (de la 1ère à la 6ème) : Français, mathématiques, histoire, géographie et sciences.
En revanche, je ne fais pas de Néerlandais.
J'essaye de rendre les apprentissages ludiques et amusants, et je m'adapte à la façon de travailler de l'enfant afin de ne pas le perturber.
Je suis institutrice primaire de métier, ce qui me permet d'aider vos enfants dans leurs apprentissages et dans l'apprentissage de la matière.
Je peux donc aider votre enfant dans toutes les matières du niveau primaire (de la 1ère à la 6ème) : Français, mathématiques, histoire, géographie et sciences.
En revanche, je ne fais pas de Néerlandais.
J'essaye de rendre les apprentissages ludiques et amusants, et je m'adapte à la façon de travailler de l'enfant afin de ne pas le perturber.
Lieu
Au domicile de l'élève: Autour de Watermael-Boitsfort, Bruxelles, Belgique
Chez le professeur: Avenue Pré des Agneaux, 1160 Auderghem, Belgique
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Commentaires (1)
bien
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Garantie Le-Bon-Prof
Si vous n’êtes pas satisfait de votre premier cours, Apprentus vous trouvera un autre professeur ou vous remboursera le cours.
Réputation Apprentus
- Professeur depuis juin 2017
- Connecté à Google
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Mon parcours :
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Mon objectif est de rendre mes élèves indépendants dans leur étude et de leur fournir une méthodologie qui leur sera utile pour toute leur scolarité.
Typiquement un cours se fait en deux temps :
1) Un premier passage sur la théorie afin d'identifier les difficultés des élèves et la matière à étudier pour de futurs exercices. Puis déconstruire les concepts qui posent problèmes en plusieurs concepts abordables par l'élève. Une fois que j'ai expliqué un concept, je n'hésite pas à demander à l'élève de me réexpliquer avec ses mots ce qu'il a compris, afin de rendre l'apprentissage actif.
2) Nous passons aux exercices à faire, typiquement je laisse l'élève réfléchir 2-3 minutes à l'exercice avant de l'aider dans la résolution. De nouveau, lorsque nous passons d'une étape à l'autre, je pose toujours la question "pourquoi?" afin que l'élève m'explique ce qu'il compris. Ainsi je vérifie qu'il ou elle ait bien compris les concepts utilisés pour avancer et l'apprentissage se fait alors naturellement.
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Johan
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Mes élèves ont tous pu rattraper leur retard, ou atteindre un niveau avancé en fonction de leurs ambitions.
Je travaille actuellement dans l'industrie biomédicale en tant qu'ingénieur. Ainsi, je peux aisément donner des retours d'expérience sur l'application des théories vues en classe.
A l'écoute, patient, chaque séance se décompose ainsi: un rappel du cours, une explication de la méthodologie sur des exercices "classiques", les trucs et astuces et plusieurs mises en pratiques.