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Cours particuliers à Don

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179 professeurs particuliers à Don

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179 professeurs particuliers à Don

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(6 avis)
Mark - Lambersart41€
Professeur fiable: Je vous propose mes services afin de vous rendre véritablement performant à l'oral/à l'écrit en Anglais. Si vous devez utiliser l'Anglais dans le cadre de votre activité professionnelle et que vous ne vous sentez pas à l'aise. Si vous en avez assez d'être repéré tout de suite comme le Français. Si vous ne savez toujours pas quand utiliser le present perfect / le prétérit, je suis là pour vous aider et vous faire progresser. * Linguiste de formation et auteur de manuel scolaire à ce titre. Je ne suis pas ce jeune étudiant qui a eu une bonne note au Baccalauréat ou cet autre qui est soi-disant bilingue. J'enseigne en tant que professeur au sein de l'éducation Nationale depuis 1995 et je puis vous dire qu'enseigner ne s'improvise pas. Ce n'est pas une activité que l'on fait "comme ça". Je vous propose mon expertise et mon expérience. Pour avoir 10/20 au Baccalauréat, il suffit d'avoir le niveau A2 (qui est théoriquement attendu en fin de 3ème) donc je vous laisse imaginer le désespoir des futurs ingénieurs qui doivent obtenir au minimum 750 au TOEIC! (l'équivalent du niveau B2) * Suivi quotidien possible via internet. * Spécialisé en "phonologie" : intonation, accent de mot, liaisons, la grammaire de l'oral. * Adaptation à tous les niveaux: du collège au post-Bac en passant par le Lycée. => Post-bac : préparation au TOEIC, TOEFL, iELTS, Cambridge First-Certificate, Advanced Certificate. => CPGE : traduction, essay, "fluency". => Linguistique énonciative (CAPES) - Didactique de l'Anglais. => Oraux et écrits des grandes écoles tels que l'ENA. => Oraux et écrits d'écoles de commerce (Tremplin-Passerelle...). => Anglais pour les internes en médecine.
Anglais · Préparation au concours des iep · Préparation aux tests
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(1 avis)
Doudou - Lille33€
Professeur fiable: MÉTHODES D’ANALYSE QUALITATIVE – Description du cours Le cours de Méthodes d’Analyse Qualitative vise à fournir aux étudiants les outils méthodologiques et analytiques pour explorer, interpréter et structurer des données qualitatives issues de diverses sources, telles que des entretiens, des observations ou des documents textuels. Il s’inscrit dans une démarche de méthodologie de recherche, permettant de concevoir et d’appliquer des approches qualitatives adaptées aux problématiques étudiées dans des domaines variés, notamment les sciences sociales, le marketing, la gestion et l’éducation. Ce cours permet de comprendre les fondements de la recherche qualitative et son importance dans l’analyse des phénomènes sociaux et organisationnels. Il vise à maîtriser les principales méthodes de collecte de données, telles que les entretiens, l’observation et l’analyse documentaire, tout en développant des compétences en analyse qualitative [codage manuel et assisté par logiciel via RQDA – Un package R permettant l’analyse qualitative des données textuelles avec une interface graphique simple – Taguette – Un outil open-source et léger pour le codage et l’annotation de textes qualitatifs –, analyse thématique et catégorisation et triangulation des sources et validation des résultats], notamment à travers le codage, l’analyse thématique et l’interprétation des résultats. Enfin, il apprend aux participants à structurer et rédiger des rapports de recherche rigoureux, en mettant en valeur les insights issus des données qualitatives.
Méthodologie
Voici la description des cours de mathématiques pour les niveaux 2nd C et 1ère C : 2nd C: - Objectif principal : Approfondir les connaissances en mathématiques et développer les compétences pour résoudre des problèmes concrets. - Rôle de l'unité : Les élèves apprennent à utiliser les mathématiques pour modéliser et résoudre des problèmes de la vie quotidienne, comme les pourcentages, les probabilités, les statistiques et la géométrie. Les principaux thèmes abordés sont : - Nombres et opérations - Grandeurs et mesures - Géométrie - Fonctions et graphiques - Probabilités et statistiques 1ère C : - Objectif principal : Approfondir les connaissances en mathématiques et développer les compétences pour résoudre des problèmes abstraits et concrets. - Rôle de l'unité : Les élèves apprennent à utiliser les mathématiques pour modéliser et résoudre des problèmes plus complexes, comme les équations, les inégalités, les fonctions et les dérivées. Les principaux thèmes abordés sont : - Nombres et opérations - Algèbre - Géométrie - Fonctions et graphiques - Équations et inégalités En résumé, ces cours visent à développer les compétences mathématiques des élèves pour résoudre des problèmes concrets et abstraits, en utilisant des outils et des concepts mathématiques précis. Les élèves apprennent à utiliser les mathématiques pour modéliser et résoudre des problèmes de la vie quotidienne et pour développer leur pensée critique et logique.
Maths
Introduction Je suis bilingue depuis ma toute petite enfance (père anglais, mère française ; score BULATS maximal : niveau C2). J'aime aider les autres et parler les langues étrangères. Je suis convaincue qu'on peut apprendre une langue en s'amusant ou en discutant. Je propose des jeux de rôles, des jeux de société, de discuter de tout et de rien, tout en vous apportant du vocabulaire, des expressions anglaises, de la grammaire et de l'orthographe, et bien sûr des astuces pour améliorer votre accent et votre prononciation ! J'ai 30 ans et j'ai un diplôme d'ingénieur dans le textile. J'ai créé et dirigé plusieurs entreprises mais aujourd'hui je me concentre sur des cours à mon domicile et en ligne, afin de pouvoir consacrer plus de temps à mes enfants et aussi parce que l'éducation et la formation des êtres humains qui m'entourent a pris une nouvelle dimension pour moi depuis que j'ai eu des enfants. Grâce à mon diplôme d'ingénieur et mes études scientifiques, je peux aussi vous aider dans toutes les matières scientifiques en soutien scolaire : primaire - collège - lycée. Ma Méthodologie je m'adapte selon les besoins de l'élève. Le but est de ne pas forcer, rester dans le plaisir de parler. J'utilise tous les moyens qui peuvent m'aider à faire parler l'élève, en me basant sur ses centres d'intérêts : loisirs, séries, films, lectures, jeux vidéos, jeux de société, théâtre, sports, etc. Avec les élèves mineurs, je centre tous mes efforts quasiment sur le jeu : on joue pour rigoler et rendre l'effort d'apprentissage moins pénible pour le cerveau. Le cerveau éprouve du plaisir à apprendre, alors ça rentre plus facilement et plus rapidement ! Voici la structure d'un cours "type" : - J'accueille l'élève et on passe quelques minutes à parler de questions classiques de bienvenue "comment vas-tu ? qu'as-tu fait depuis notre dernière rencontre ?" etc. - Ensuite, je passe un moment avec l'élève à répondre à ses questions sur les cours en général et le cours précédent. - Ensuite on enchaîne sur un jeu (de société, de rôle, de mots, etc.) pour les mineurs - On peut ensuite parler d'un sujet d'intérêt (loisir, cinéma, lecture, actualités, etc.) - On conclut sur les remarques de l'élève concernant le cours qui vient de se dérouler, afin que je puisse m'adapter encore mieux à ses besoins la fois suivante. Mes cours s'adressent à tous les âges, de 2 à 99 ans ! Etant bilingue et adepte de lecture (romans et littérature) , j'ai un très bon niveau académique d'anglais et de français. Tous les élèves à qui j'ai enseigné jusqu'à aujourd'hui sont tous très satisfaits et ressortent toujours avec le sourire de chez moi, avec des remarques comme : " je n'ai pas vu le temps passer !" ou bien encore " je me suis bien amusé(e)!" et " pour la première fois j'ai eu de plaisir à apprendre des mots en anglais !". Je vous attends à mon domicile ou en ligne pour de belles rencontres et vous apporter mon aide. Je peux aussi me déplacer chez vous. Hâte de vous rencontrer !
Anglais
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Uniquement des avis d'élèves et garantis par Apprentus. Évalué 5.0 sur 5 sur une base de 17 avis.

Anglais pour professionnels (remise à niveau, fluidité, conversation...) (Lille)
Mark
Je mettrai volontiers 10 étoiles sur 5 à Mark! Mark est passionné et très à l'écoute. J'ai eu à faire à différents professeurs particuliers, mais je n'avais jamais vu une personne aussi investie, humaine et disponible. De mon expérience, d'habitude soit le professeur est très humain, mais les cours sont fouillis et peu spécialisés, soit le professeur est érudit et vraiment maître de son sujet mais moins humain et moins pédagogue (avec un apprentissage moins ludique). C'est la première fois que je vois les qualités de ces deux profils réunies en une seule personne! Quelle chance de l'avoir trouvé! Il facilite réellement l'apprentissage en ce sens qu'il prend réellement en compte mon niveau et me fabrique des cours plus qu'adaptés. Mark ne se contente pas de s'asseoir sur son expertise (indéniable!) et de distiller des connaissances, non il prépare chacun de ses cours pour les adapter au mieux à ma demande (me créant même des fiches de cours personnelles sur Word!) Je suis plus que ravi de cette collaboration! J'ai déjà débloqué certaines choses en seulement 2 cours et je me réjouis d'avance de la suite de mon apprentissage. Je commençais à perdre espoir de pouvoir améliorer mon niveau d'anglais (qui stagne depuis des années), mais ça y est, avec Mark, j'ai maintenant la certitude que je vais pouvoir avancer to a much higher level! Merci pour tout! Looking forward for the next class! Joël
Commentaire de JOËL
Cours d'espagnol avec espagnole native: Pour des enfants et adultes (Lambersart)
Irene
Irene a donné deux cours à notre fils de 14 ans. Le contact est immédiatement passé, il se sent en confiance et a le sentiment d'avoir déjà beaucoup appris.
Commentaire de MARIE
cours de violon, alto et solfège à domicile à Lille (Lille)
Valentin
Premier cours pour une débutante adulte n'ayant jamais fait de solfège, alternance entre la théorie et pratique du violon, très intéressant.
Commentaire de LESLIE

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