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Professeur fiable: En ces temps neuro-divergents, la division binaire « une langue ou deux » chez les bilingues est peut-être due à une certaine contestation, que les étudiants sont capables de fournir. J'ai toujours trouvé que les modèles de production bilingues (et la diapositive Powerpoint omniprésente) que les professeurs d'université constituent un obstacle en raison de leur manque d'explicitation et de discussion - ils ne sont tout simplement pas pertinents tels qu'ils sont présentés et ne fournissent pas beaucoup d'informations ou d'exemples pour les étudiants monolingues. Le changement de code, un sous-produit du bilinguisme, est désormais un terme que l'on retrouve même dans les graffitis des quartiers ethniques minoritaires (« les Blancs peuvent-ils changer de code », un exemple trouvé). Veuillez noter qu'il s'agit d'un terme linguistique, utilisé pour basculer entre deux langues, et non entre des variétés locales ou sociales de l'anglais. Ma position personnelle est que le bilinguisme n’existe pas : il y a toujours une langue qui souffre d’attrition et une langue qui prévaut, principalement en raison de son statut prestigieux par rapport à l’autre langue. En revanche, un enfant exposé à plus d’une langue ne peut pas être véritablement monolingue. Pour ce cours (très populaire dans les universités européennes, tant au niveau du premier cycle que du troisième cycle), nous passerons en revue en détail les termes utilisés pour discuter du bilinguisme, puis discuterons, à l'aide de livres et d'articles publiés, de qui peut être considéré comme bilingue ( ou sommes-nous tous, une autre langue en sommeil ?). Le bilinguisme peut-il être défini par le locuteur plutôt que par la « communauté » ? Peut-il être imposé par l’État ? Un cerveau bilingue fonctionne-t-il de la même manière qu’un cerveau monolingue ? Il s'agit de questions de recherche qui émergent sous forme de sujets de thèse ou de thèse, tant dans les cours de premier cycle que de troisième cycle.
Grammaire · Sciences sociales · Aide au développement des enfants
Français · Anglais
S arts du langage
Yoga · Fitness · Pilates
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Je donne des leçons particulières de Physique - Chimie -thermodynamique-mécanique de fluide-RDM aux élèves de programme français ou arabe. (Casablanca)
Oualid
Sa passion, son approche pédagogique et son dévouement en font un enseignant remarquable. J'ai grandement apprécié cette expérience d'apprentissage et je me sens plus confiante dans le sujet grâce à ses efforts. Merci pour cette opportunité d'enrichir mes connaissances.
Commentaire de YOUSRA
Apprenez l'anglais rapidement avec le professeur Houssam/ Apprenez l'anglais rapidement avec le professeur Houssam (Casablanca)
Houssam
L'enseignant Houssam possède des compétences professionnelles et transversales bien acquises. Il explique clairement le contenu de la session et utilise des ressources didactiques appropriées. Bon professionnel
Commentaire de MOHAMED
Cours Mathématiques et Physique | Étudiant ETHZ | Pour étudiants au gymnase, collège et lycée. (Écublens)
Taliesin
Très bonne aptitude à clairement expliquer la matière enseignée.
Commentaire de GILLES

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